El Curso pretende contribuir para con la formación del Auxiliar en Educación Especial, quién debe acompañar en sus distintas trayectorias a los sujetos caracterizados como niños, adolescentes, jóvenes y adultos, por presentar necesidades de distinta índole, derivadas de discapacidades, sean estas neuromotoras, sensoriales (visuales o auditivas), intelectuales, emocionales, multi-impedimentos o por otro tipo de problemáticas que impiden el desenvolvimiento adecuado tanto en actividades escolares, como en contextos sociales, recreativos, artísticos, etc.
CONTENIDOS
Título del Módulo 1 El Rol del Auxiliar en Educación Especial Educación Especial, una modalidad del Sistema Educativo en la Argentina Paradigma de Derechos Humanos. Sujeto de Derecho Modelo Social de la Discapacidad Salud y Enfermedad - Prevención Auxiliar de la Educación Especial
Título del Módulo 2 Los Sujetos con Necesidades derivadas de la Discapacidad Discapacidad y Trayectoria de Vida – Trayectorias Educativas Integrales Equipos Interdisciplinarios El Informe técnico. Registros Diarios Discapacidad y Escuela Discapacidad, Familia, Sexualidad, Recreación
Título del Módulo 3 Los Sujetos con Necesidades derivadas de Discapacidades Sensoriales Los Sujetos con Necesidades derivadas de los Trastornos Específicos del Lenguaje (T.E.L.). Caracterización de los estudiantes Sordos e Hipoacúsicos( S.H.) Caracterización de estudiantes Disminuídos Visuales y Ciegos (D.V. y C.) Caracterización de estudiantes T.E.L. Abordaje pedagógico Estrategias de intervención
Título del Módulo 4 Los Sujetos con Necesidades derivadas de Discapacidades Intelectuales (D.I.). Los Sujetos con Necesidades derivadas de los Trastornos del Desarrollo Los Sujetos con Necesidades derivadas de problemas conductuales Caracterización de los estudiantes con Discapacidad Intelectual Caracterización de los estudiantes con Trastornos Emocionales Severos Abordaje pedagógico Estrategias de intervención Problemas de comportamiento, inconductas
Título del Módulo 5 Los Sujetos con Necesidades derivadas de la Discapacidad Neuromotora Los Sujetos con Necesidades derivadas de los Retos Múltiples Caracterización de los estudiantes con Discapacidad Neuromotora Caracterización de los estudiantes con Retos Múltiples Abordaje pedagógico y valoración funcional Estrategias multimodales de intervención Sistemas de Comunicación Aumentativa y Alternativa
Título del Módulo 6 Integración Social e Inclusión Educativa Segregación, Normalización, Integración e Inclusión Educativa Habilidades para la Vida y la Participación Social Autonomía y Autodeterminación Calidad de Vida Vida adulta y vejez de las personas con Discapacidad
